Enligt Skolverket är rektor ansvarig för särskilt stöd men kan delegera beslutet. Därför har vi i Unikum gjort det ganska öppet att lägga in beslutsfattare. Alla som kan starta en utredning kan fylla i vem som är beslutsfattare i det särskilda stödet. Det är dock viktigt med tydliga rutiner på skolan så att alla vet hur just er skola hanterar processen. Olika skolor gör på olika sätt och det behöver verktyget kunna hantera.
Vem kan skapa och se en utredning/kartläggning?
Elevens/barnets mentor (som även behöver vara inlagd som lärare i klassen/gruppen), specialpedagoger (= alla med observatörsroll) samt rektor (observatör eller administratör + rektorsbefattning).
De som lägger in en utredning kan sen bjuda in fler pedagoger/lärare som behöver tillgång till utredningen/kartläggningen. I övrigt är den låst, dvs visas inte, för övriga lärare.
Vem kan skapa och se ett åtgärdsprogram/handlingsplan?
Rektor och beslutsfattare är de enda som kan besluta om att utarbeta ett åtgärdsprogram. De kan sen bjuda in undervisande lärare att redigera och alla elevens undervisande lärare kan ta del av innehållet i åtgärdsprogrammet.
Vem kan besluta om utredning/åtgärdsprogram?
Rektor och beslutsfattare är de enda som kan ta beslut i en utredning/kartläggning och åtgärdsprogram/handlingsplan. I grundskolan finns förutom 'annan åtgärd', fem åtgärder (Annan elevgrupp, enskild undervisning, distansundervisning, annan undervisning och anpassad studiegång). Används någon av dessa åtgärder är det endast rektor som kan besluta åtgärdsprogrammet.
