För att underlätta arbetet med löpande reflektioner av ett arbetsområde är det nu möjligt för pedagoger på avdelningen att skriva sina reflektioner och även analys av arbetsområdet, direkt i anslutning till planeringen.

(Detta arbetssätt ersätter inte det som beskrivs här>> utan kan ses som ett komplement att använda i de fall det lämpar sig)

Fördel - Man ser helheten för ett arbetsområde lättare när allt hänger ihop. Spar lite tid också.

Nackdel - Alla utvärderingar finns inte samlat på ett ställe utan varje arbetsområde har sin reflektion/analys.


De som kan skriva analys och reflektion i anslutning till en grupp-planering i förskolan är de pedagoger som arbetar på avdelningen/gruppen samt rektor, administratör och observatör.


Reflektions och analysavsnittet VISAS ENDAST FÖR PERSONAL.

Reflektion och analys kan endast göras i planeringar tilldelade till en grupp i förskolan.


Skriva reflektion och analys i anslutning till en planering.


  • Gå till din avdelning/grupp
  • Öppna aktuell planering
  • Scrolla ner för att komma till analys & reflektionsavsnittet.


  • Skriv in din reflektion eller analys och spara som utkast eller publicera direkt.

NOTERA! Alla på avdelningen samt rektor ser utkastet endast den som sparat kan skriva i samma ruta. Utkastläget är mest till för att man ska förstå att det inte är klart. Det går att redigera även om du publicerat men det är endast den som har publicerat som kan redig


 

 

Redigera eller ta bort reflektion och analys


  • Klicka på dom 3 prickarna i övre högra hörnet av din reflektion eller analys så kan du redigera eller ta bort inlägget.





Se även systematiskt kvalitetsarbete i förskolan, avsnitt reflektion och analys.